‘Make the Connection’ parenting skills programme: a controlled trial of associated improvement in maternal attitudes
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Assess the effectiveness of Make the Connection (MTC), an attachment-focused parenting programme, in fostering maternal attitudes thought to underlie sensitive responding. BACKGROUND: Effective parenting programmes are likely to mitigate negative outcomes associated with insecure attachment in infancy. Negative maternal attitudes and cognitions are thought to underlie insensitive parenting behaviour, and thus constitute a promising target for intervention. METHODS: 180 mothers of young infants were assigned to experimental or waitlist control groups based on programme availability. Mothers completed questionnaires assessing parental attitudes at baseline, and again either after participating in MTC or after a 9-week waitlist period. RESULTS: Participants who completed MTC showed significant improvement in overall attitude with a medium effect size relative to the waitlist control group, which showed no change. A small but significant interaction with infant age was noted, such that mothers of younger infants showed slightly more attitude improvement. Relative to the control group, participation in Make the Connection was associated with significant improvement in all attitudes except for self-efficacy as a parent, which improved with time regardless of programme participation. CONCLUSION: Make the Connection is effective in promoting positive parent-to-infant attachment and is a strong candidate for public health initiatives targeting parenting skills.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle