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Enregistrement W2886559340 · doi:10.1186/s12884-018-1950-7

Dignity and respect during pregnancy and childbirth: a survey of the experience of disabled women

2018· article· en· W2886559340 sur OpenAlexaboutno aff
Jennifer Hall, Vanora Hundley, Bethan Collins, Jillian Ireland

Notice bibliographique

RevueBMC Pregnancy and Childbirth · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDisability Rights and Representation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMashhad University of Medical SciencesBournemouth University
Mots-clésDignityChildbirthThematic analysisMedicineReproductive medicineQuarter (Canadian coin)PregnancyFamily medicineDescriptive statisticsNursingQualitative research

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Despite the increasing number of women with disability globally becoming pregnant, there is currently limited research about their experiences. A national survey of women's experience of dignity and respect during pregnancy and childbirth raised concerns about the possibility of women with disability having unequal care with overall less choice and control. To address this further we conducted a study to explore the experiences of dignity and respect in childbirth of women with disability. METHODS: The study involved a self-selecting, convenience sample of 37 women who had given birth in the United Kingdom and Ireland and had completed an internet-based survey. Women were identified through online networks and groups of and for disabled parents and for people with specific medical conditions. Data were collected using an online survey tool. Survey data were analysed using descriptive statistics. Thematic analysis was used for open questions. RESULTS: Despite generally positive responses, just over half of the group of women expressed dissatisfaction with care provision. Only 19% thought that reasonable adjustments or accommodations had been made for them (7/37). When reasonable adjustments were not in place, participants' independence and dignity were undermined. More than a quarter of women felt they were treated less favourably because of their disability (10/37, 27%). At all points in the pregnancy continuum more than a quarter of women felt their rights were either poorly or very poorly respected; however this was greatest in the postnatal period (11/35, 31%). In addition, more than half of the women (20/36, 56%) felt that maternity care providers did not have appropriate awareness of or attitudes to disability. CONCLUSIONS: Women's experiences of dignity and respect in childbirth revealed that a significant proportion of women felt their rights were poorly respected and that they were treated less favourably because of their disability. This suggests that there is a need to look more closely at individualised care. It was also evident that more consideration is required to improve attitudes of maternity care providers to disability and services need to adapt to provide reasonable adjustments to accommodate disability, including improving continuity of carer.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,036

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations64
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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