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Enregistrement W2887498423 · doi:10.1080/17411912.2018.1506942

Cracking the code: recordings, transmission, players, and smiths in the Norwegian<i>munnharpe</i>revival

2018· article· en· W2887498423 sur OpenAlex
Deirdre Morgan

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueEthnomusicology Forum · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueDiverse Musicological Studies
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesSchool of Oriental and African Studies, University of LondonSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaAnhui University of Science and TechnologySimon Fraser University
Mots-clésNorwegianCrackingTransmission (telecommunications)Forensic engineeringTelecommunicationsComputer scienceEngineeringMaterials scienceLinguisticsPhilosophyComposite material

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Though it operates on the margins of the Norwegian folk music scene, the munnharpe (jew’s harp) revival has been active since the 1960s and today boasts an active network of festivals, musicians, and blacksmiths. After contextualising the instrument’s position within Norwegian folk music and outlining the history of the munnharpe community, I explore the transmission and revitalisation of the munnharpe tradition, suggesting that a large part of the revival’s success lies in the availability and accessibility of archival recordings. I examine the transmission of playing technique and repertoire amongst musicians, then compare it with instrument building transmission amongst blacksmiths, analysing how the dynamic between munnharpe players and makers has shaped the instrument’s musical and material spheres. Tracing the symbiotic relationship between archives, recordings, players, and makers, I argue that this interplay has been central to the revival in both its past and present iterations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,634
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,261
Écart entre enseignants0,184 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle