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Enregistrement W2888197534 · doi:10.5430/jnep.v8n12p105

A study of school bag weight and back pain among intermediate female students in Dammam City, Kingdom of Saudi Arabia

2018· article· en· W2888197534 sur OpenAlexvenueno aff
Rawan Saleem Alghamdi, Hoda Nafee, Awatef El-Sayed, Saad Mohamed Alsaadi

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Education and Practice · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueOccupational Health and Performance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChristian ministryMedicinePhysical therapyBody weightOverweightMusculoskeletal painUnivariate analysisBody mass indexMultivariate analysisInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: The most common cause of low back pain in children is muscle sprain and strain which can occur from carrying a heavy backpack or from activities. This study aimed to assess the relationship between school bag weight and back pain among female students in Dammam city.Methods: A total of 300 female students were included in this study both from east and west sectors of Dammam city, Saudi Arabia. Tools: Data were collected using (1) A structured questionnaire sheet including, socio-demographic data of the students, and close-ended questions about the school-bags as methods of carrying, (2) A weight scale that measured student’s body weight and weight of the school bags, (3) A self-report (Numeric pain rating scale) that assessed pain intensity. Univariate and Multivariate Statistical analysis was performed to test the relationship between the study variables.Results: A total of 288 school children (96.2% out of 300) were carrying bags of weight more than 15% of their body weight. Shoulder and neck pain were reported by 40% of the female students. Statistically there is a significant relationship was found between school bags weight and severity of shoulder pain (p = .042).Conclusion and recommendation: The weights of schoolbags of Dammam city intermediate female students were higher than the internationally acceptable standards. Ministry of Education should set standards to prevent and mange problems of carrying heavy school bags in the intermediate school.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,281

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,185
Tête enseignante GPT0,556
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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