Applying Meta-Theory to Qualitative and Mixed-Methods Research
Notice bibliographique
Résumé
Meta-theory refers to broad perspectives, which make claims regarding the nature of reality. Meta-theories philosophically underpin research and practice. Despite this centrality of meta-theory to research and practice, research studies seldom have a strong articulated philosophical basis. There are persuasive philosophical arguments for invoking meta-theory in qualitative and mixed-methods research. We argue that selecting and applying a particular meta-theory is a matter of personal expression and historicity. In this article, we describe the meta-theory of critical realism (CR), which underpins our research around complex heart failure disease management interventions. CR posits that reality is mind independent and views this reality via a stratified ontology. Its explanatory focus, generative logic, multifactorial and open systems approach, and its openness to a variety of methods make it a viable meta-theory for research in a variety of disciplines, utilizing qualitative, quantitative, and mixed methods. CR hermeneutics, ethnographies, grounded theories, mixed-methods studies, and critical realist reviews follow the meta-theoretical assumptions of CR; these are extremely useful in exploring complex interventions holistically, including their components, contexts, and mechanisms.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,220 | 0,115 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».