Is Heightened-Shoaling a Good Candidate for Positive Emotional Behavior in Zebrafish?
Notice bibliographique
Résumé
Zebrafish, a highly-social species of freshwater fish, are widely studied across many fields of laboratory science including developmental biology, neuroscience, and genomics. Nevertheless, as standard housing for zebrafish typically consists of small and simplistic environments, less is known about their social behavioral repertoire in more naturalistic settings. In particular, spontaneously occurring, socio-positive affiliative behaviors (e.g., social coordination and cohesion) that may be indicative of positive emotional experiences have rarely been reported or studied deliberately in zebrafish. Housing adult zebrafish (10 fish/tank) in large semi-natural tanks (110 L; n = 6) with sloping gravel substrate, rocks, and artificial plants, we observed a previously undescribed behavior: Distinct periods of spontaneous, synchronized, compact aggregations, what we call “heightened-shoaling”. This project aimed to quantify the characteristics of this distinctive behavior and compare parameters of heightened-shoaling to baseline periods (normal behavior) and pre-feed periods (feed-anticipatory behavior). First, across 4 days, we selected video-clips (100 s each) from within (i) instances of heightened-shoaling (n = 9), (ii) baseline periods (n = 18), and (iii) pre-feed periods (n = 18). For each of these video clips, we scan sampled every 10 s to determine fish orientations and location within the tank and agonistic behavior. Next, we used an all-occurrence sampling method to record the timing and duration of all episodes of heightened-shoaling behavior when tank-lights were on (8:00 h to 18:00 h) across 10 days. From the scan-sampling data, we found that compared to baseline periods, heightened-shoaling was characterized by increased shoal cohesion (p < 0.0001), increased adherence to the horizontal plane (p < 0.0001), decreased agonism (p < 0.0001), and no diving behavior (lower positions within the water column signal negative effect in zebrafish, p > 0.1). From the all-occurrence sampling data, we found 31 episodes of heightened-shoaling with instances observed in all six tanks and only a single case in which heightened-shoaling occurred in two tanks at the same time. The median episode duration was 7.6 min (Range 1.3–28.6). As the first systematic description of heightened-shoaling behavior, this research contributes to our knowledge of the range of zebrafish social dynamics living in naturalistic environments. Moreover, as a spontaneously occurring, protracted, affiliative behavior, heightened-shoaling appears to be a good candidate for future research into positive emotional behavior in zebrafish.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».