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Enregistrement W2888486144 · doi:10.1177/0265407518794900

Understanding barriers to sexual communication

2018· article· en· W2888486144 sur OpenAlexafffund
Uzma S. Rehman, Danielle Balan, Siobhan Sutherland, Julia McNeil

Notice bibliographique

RevueJournal of Social and Personal Relationships · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAttachment and Relationship Dynamics
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPsychologySocial psychologyEmpirical evidenceEmpirical researchDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There is consistent empirical evidence to suggest that more open and positive sexual communication is a vital component of sexual relationships, but romantic partners tend to avoid sexual communication. Although clinical and theoretical writing has identified barriers to sexual communication, there is a relative paucity of empirical literature investigating specific barriers to sexual communication and whether these barriers are unique to sexual communication. We developed the Barriers to Communication Questionnaire, a measure that investigates the types of threat that are activated during couples’ sexual and nonsexual communication (Study 1) and the degree to which these threats are differentially activated across the two discussions (Study 2). In Study 1, we found that the same categories of threats were activated for both sexual and nonsexual conflict communication: threat to self, threat to partner, and threat to relationship. Study 2 revealed that threat to self is activated to a greater degree during sexual conflict communication compared to nonsexual conflict communication. The differential degree to which threat to self is activated during sexual and nonsexual communication provides a plausible explanation for why romantic partners tend to avoid sexual communication more so than nonsexual communication. The measure developed in the current study could be used clinically to identify the specific threats that are preventing an individual from communicating with the partner about needs and desires. In the research domain, the measure can be used to further investigate the causal association between emotional barriers and sexual communication.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,314
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,217
Tête enseignante GPT0,426
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations45
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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