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Enregistrement W2888519684 · doi:10.1386/iscc.9.2.143_2

Introduction: Autobiography 2.0 and quick media life writing

2018· article· en· W2888519684 sur OpenAlexaff
May Friedman, Silvia Schultermandl

Notice bibliographique

RevueInteractions Studies in Communication & Culture · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender, Feminism, and Media
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésKinshipLife writingBiographyIdentity (music)Reading (process)Context (archaeology)SociologyMemoirDigital mediaMediationIntertextualityGender studiesMedia studiesAestheticsLiteratureLinguisticsSocial scienceArtHistoryComputer scienceAnthropologyWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This special issue brings together research on the self-in-relation from both a narratological angle and from the perspective of gender studies, queer theory, postcolonial and transnational studies. The articles featured here discuss new and shifting understandings of how we define life writing practices differently in an age of online expressions in various verbal and visual forms, and through the lens of family, broadly defined. In this introduction, we establish the concept of ‘autobiography 2.0’ as a particular practice of life writing that modulates identity and kinship through the use of digital media. This introduction addresses key questions we were asking ourselves and the individual contributors as we set out to theorize the impact of social media and the mediation of family and kinship ties on life writing genres: How is relationality mediated differently in an online context and how does this impact our ideas about family and kinship? What issues of privacy and property are connected to the online presence of digital memoirs? Which different reading practices do we need to bring to the multi-layered online text of autobiographies 2.0? How does reading online autobiographies create kinship ties among readers? How are traditional modalities of identity (race, gender, ability, class, etc.) destabilized by online life writing?

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Éditorial · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,021
Score d'incertitude au seuil0,070

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0030,005
Communication savante0,0050,005
Science ouverte0,0000,003
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0210,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,095
Tête enseignante GPT0,416
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreÉditorial

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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