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Enregistrement W2888903762 · doi:10.1186/s40337-018-0210-6

Emotional eating and weight regulation: a qualitative study of compensatory behaviors and concerns

2018· article· en· W2888903762 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Eating Disorders · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésEmotional eatingOvereatingPsychologyThematic analysisOverweightCoping (psychology)ObesityDevelopmental psychologyQualitative researchWeight lossEating behaviorClinical psychologySocial psychologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Emotional eating, or overeating in response to negative emotions, is a behavior endorsed by both normal weight and people with overweight/obesity. For some individuals, emotional eating contributes to weight gain and difficulties losing weight. However, there are also many who engage in emotional eating who maintain a normal weight. Little is known about the mechanisms by which these individuals are able to regulate their weight. METHODS: The present study seeks to gain insight into the behaviors of individuals of normal weight who engage in emotional eating through a series of one-on-one, 1-h long, qualitative interviews. Interviews were semi-structured and guided by questions pertaining to participants' compensatory behaviors used to regulate weight and concerns regarding their emotional eating. All interviews were transcribed and then objected to a thematic analysis of their content. RESULTS: The results of this analysis showed that participants endorsed using physical activity, controlling their eating behaviors, and engaging in alternative stress reduction and coping strategies to mitigate the effects of their emotional eating. They reported concern over the effects of emotional eating on their weight, body image, and health and saw this behavior as an unhealthy coping mechanism that was difficult to control. CONCLUSIONS: These results suggest that programs promoting exercise, mindful eating, emotion regulation, and positive body image could have a positive effect on emotional eaters who struggle to maintain a healthy weight.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,099
Score d'incertitude au seuil0,592

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,384
Écart entre enseignants0,347 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle