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Enregistrement W2889175163 · doi:10.2196/11025

Web-Delivered Multimedia Training Materials for the Self-Collection of Dried Blood Spots: A Formative Project

2018· article· en· W2889175163 sur OpenAlexvenueno aff
Alicia M. Allen, Kim Lundeen, Sharon E. Murphy, Logan G. Spector, Bernard L. Harlow

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineImmunology and Microbiology
ThématiqueBiosimilars and Bioanalytical Methods
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentNational Center for Advancing Translational SciencesUniversity of Minnesota FoundationOffice of Research on Women's HealthNational Institute on AgingNational Institutes of HealthUniversity of Minnesota
Mots-clésUsabilityUSableProtocol (science)Formative assessmentWeb applicationData collectionMedicineComputer scienceMultimediaWorld Wide WebPsychologyAlternative medicineHuman–computer interaction

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The use of dried blood spots (DBS) in biomedical research has been increasing as an objective measure for variables that are typically plagued by self-report, such as smoking status and medication adherence. The development of training materials for the self-collection of DBS that can be delivered through the Web would allow for broader use of this methodology. OBJECTIVE: The objective of this study was to evaluate the acceptability and feasibility of the self-collection of DBS using newly developed multimedia training materials that were delivered through the Web. We also aimed to assess the usability of the collected DBS samples. METHODS: We recruited participants through Facebook advertising for two distinct studies. The first study evaluated the acceptability of our newly developed DBS training materials, while the second assessed the implementation of this protocol into a larger Web-based study. RESULTS: In the first study, participants (N=115) were aged, on average, 26.1 (SD 6.4) years. Training materials were acceptable (113/115, 98.2%, of participants were willing to collect DBS again) and produced usable samples (110/115, 95.7%, collected DBS were usable). In the second study, response rate was 25.0% (41/164), with responders being significantly younger than nonresponders (20.3 [SD 0.2] vs 22.0 [SD 0.4]; P<.001), and 92% (31/41) of collected DBS samples were usable by the laboratory. CONCLUSIONS: Overall, while the protocol is acceptable, feasible, and produced usable samples, additional work is needed to improve response rates.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,037
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,042
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,037
Score d'incertitude au seuil0,195

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0370,042
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0020,004
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,093
Tête enseignante GPT0,416
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations25
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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