Comparison of two forms of daily preventive zinc supplementation versus therapeutic zinc supplementation for diarrhea on young children’s physical growth and risk of infection: study design and rationale for a randomized controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Zinc is an essential nutrient that is required for children's normal growth and resistance to infections, including diarrhea and pneumonia, two major causes of child mortality. Daily or weekly preventive zinc supplementation has been shown to improve growth and reduce the risk of infection, while therapeutic zinc supplementation for 10-14 days is recommended for the treatment of diarrhea. The overall objective of the present study is to compare several regimens for delivering zinc to young children, both for the prevention of zinc deficiency and the treatment of diarrhea. METHODS: The present study is a community-based, randomized controlled trial in the Lao People's Democratic Republic (PDR). Three thousand, four hundred children 6-23 months of age will be randomized to one of four intervention groups (daily preventive zinc dispersible tablet, daily preventive multiple micronutrient powder, therapeutic zinc dispersible tablet for diarrhea, or placebo control); interventions will be delivered for 9 months and outcomes measured at pre-determined intervals. Primary outcomes include physical growth (length and weight), diarrhea incidence, hemoglobin and micronutrient status, and innate and adaptive immune function. Secondary outcomes include mid-upper-arm circumference, neuro-behavioral development, hair cortisol concentrations, markers of intestinal inflammation and parasite burden. Incidence of adverse events and the modifying effects of inherited hemoglobin disorders and iron status on the response to the intervention will also be examined. We will estimate unadjusted effects and effects adjusted for selected baseline covariates using ANCOVA. DISCUSSION: Many countries are now rolling out large-scale programs to include therapeutic zinc supplementation in the treatment of childhood diarrhea, but few have established programs demonstrated to be effective in the prevention of zinc deficiency. This study will address how best to deliver supplemental zinc to prevent zinc deficiency and reduce the severity of diarrhea-related health complications. TRIAL REGISTRATION: Trial registration identifier (NCT02428647) ; Date of registration: April 29, 2015.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».