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Enregistrement W2889293162 · doi:10.32378/ijp.v3i2.91

International Examination and Synthesis of the Primary and Secondary Surveys in Paramedicine

2018· article· en· W2889293162 sur OpenAlexaff
Marc Colbeck, Sonja Maria, Georgette Eaton, Craig Campbell, Alan M Batt, Matthew Caffey

Notice bibliographique

RevueIrish Journal of Paramedicine · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensFanshawe College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionPrimary careMedicineMnemonicFamily medicinePsychologyNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<p class="Pa2"><strong>Background</strong></p><p class="Pa2">To guide their care paramedics routinely rely upon two assessment and treatment algorithms, known as the primary survey and the secondary survey. No clear consensus of the concepts (assessments and interventions) that are, or should be, included in these algorithms exist internationally. </p><p class="Pa2"><strong>Methods </strong></p><p class="Pa2">This paper evaluated Australasian paramedic clinical practice guidelines (CPGs), as well as six other international paramedic CPGs (USA, Ireland, UK, South Africa, Qatar, and the United Arab Emirates) in order to identify which concepts are currently described in best-practice recommendations for paramedics. The authors also contributed concepts that they felt were important additions based on their experience as veteran paramedics and paramedic educators.</p><p class="Pa2"><strong>Results </strong></p><p class="Pa2">The resulting amalgamation of concepts identified in each term was then formed into two mnemonics which, together sequentially list approximately 100 specific clinical concepts that paramedics routinely consider in their care of patients. We describe these as the “International Paramedic Primary and Secondary Surveys”.</p><p class="Pa2"><strong>Conclusion </strong></p><p class="Pa2">The primary and secondary surveys presented in this paper represent an evidence-based guide to the best practice in conducting a primary and secondary survey in the paramedic context. Findings will be of use to paramedics, paramedic students, and other clinicians working in remote or isolated practices.</p>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,409
Score d'incertitude au seuil0,254

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,305
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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