Public involvement and health research system governance: a qualitative study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Interest in public involvement in health research projects has led to increased attention on the coordination of public involvement through research organisations, networks and whole systems. We draw on previous work using the 'health research system' framework to explore organisational actors and stewardship functions relevant to governance for public involvement. METHODS: To inform efforts in Ontario, Canada, to mobilise public involvement across the provincial health research enterprise, we conducted an exploratory, qualitative descriptive study of efforts in two jurisdictions (England, United Kingdom, and Alberta, Canada) where there were active policy efforts to support public involvement, alongside jurisdiction-wide efforts to mobilise health research. Focusing on the efforts of public sector organisations with responsibility for funding health research, enabling public involvement, and using research results, we conducted in-depth, semi-structured interviews with 26 expert informants and used a qualitative thematic approach to explore how the involvement of publics in health research has been embedded and supported. RESULTS: We identified three sets of common issues in efforts to advance public involvement. First, the initial aim to embed public involvement leveraged efforts to build self-conscious research 'systems', and mobilised policy guidance, direction, investment and infrastructure. Second, efforts to sustain public involvement aimed to deepen involvement activity and tackle diversity limitations, while managing the challenges of influencing research priorities and forging common purpose on the evaluation of public involvement. Finally, public involvement was itself an influential force, with the potential to reinforce - or complicate - the ties that link actors within research systems, and to support - or constrain - the research system's capacity to serve and strengthen health systems. CONCLUSIONS: Despite differences in the two jurisdictions analysed and in the organisation of public involvement within them, the supporters and stewards of public involvement sought to leverage research systems to advance public involvement, anticipated similar opportunities for improvement in involvement processes and identified similar challenges for future involvement activities. This suggests the value of a health research system framework in governance for public involvement, and the importance of public involvement for the success of health research systems and the health systems they aim to serve.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,127 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».