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Enregistrement W2890046827 · doi:10.1080/1744666x.2018.1521271

The association between early life antibiotic use and allergic disease in young children: recent insights and their implications

2018· review· en· W2890046827 sur OpenAlexafffund
Chinwe V. Obiakor, Hein M. Tun, Sarah L. Bridgman, Marie‐Claire Arrieta, Anita L. Kozyrskyj

Notice bibliographique

RevueExpert Review of Clinical Immunology · 2018
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAsthma and respiratory diseases
Établissements canadiensUniversity of CalgaryUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésAntibioticsMicrobiomeMedicineDysbiosisDiseaseAtopyResistomeConfoundingObservational studyGut floraImmunologyIntensive care medicineAllergyAntibiotic resistanceBioinformaticsInternal medicineBiologyMicrobiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Greater prescribing of antibiotics to infants has coincided with an epidemic of allergic disease. Through meta-analytic synthesis, accumulating evidence from prospective or database cohorts suggests a link between infant antibiotic treatment and the development of atopy. Stronger associations seen with multiple course and broad-spectrum antibiotic treatment add to biological plausibility. A major bias, confounding by indication, has been addressed in studies on antibiotic treatment of conditions which do not precede allergic disease. Areas covered: Our review provides an up-to-date synthesis of the current literature on associations between infant antibiotic exposure and future allergic disease. We discuss methods that assist in reducing study bias and look at new insights from studies of the infant gut microbiome. Expert commentary: Large-scale profiling of the gut microbiome provides a new tool for disentangling biases found in observational studies of infant antibiotic use. To date, microbial dysbiosis of the infant gut has been reported to predict allergic disease independent of antibiotic exposure up to 3 months after birth. However, these studies have not accounted for antibiotic treatment in later infancy. Continued study of the infant gut microbiome, mycobiome, or resistome will provide a closer link to antibiotic treatment or refute it as a cause of allergic disease.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,898
Score d'incertitude au seuil0,874

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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