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Enregistrement W2890438172 · doi:10.1111/ropr.12309

Do Administrative Traditions Matter for Climate Change Adaptation Policy? A Comparative Analysis of 32 High‐Income Countries

2018· article· en· W2890438172 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueReview of Policy Research · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolicy Transfer and Learning
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesPlanbureau voor de Leefomgeving
Mots-clésOperationalizationBureaucracyAdaptation (eye)MediationClimate changeConstruct (python library)Political scienceClimate change adaptationPublic administrationPublic economicsEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Although governments are developing and implementing policies to adapt to the impacts of climate change, it remains unclear which factors shape how states are developing these policies. This paper aims to assess whether or not administrative traditions matter for the formation of national climate change adaptation policy in 32 high‐income countries. We operationalize administrative traditions based on five structural criteria: vertical dispersion of authority, horizontal coordination, interest mediation between state‐society, role of public administrator, and how ideas enter bureaucracy. We construct a unique adaptation policy dataset that includes 32 high‐income countries to test seven hypotheses. Our results indicate that countries’ adaptation policies align to some extent with their administrative structure, particularly dispersion of authority and horizontal coordination. However, we find limited evidence that other public bureaucracy factors are related to national adaptation policy. We conclude that administrative traditions matter, but that their influence should not be overestimated.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,838
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,422
Tête enseignante GPT0,588
Écart entre enseignants0,166 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle