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Enregistrement W2890832310 · doi:10.1111/epi.14549

Systematic review of the screening, diagnosis, and management of <scp>ADHD</scp> in children with epilepsy. Consensus paper of the Task Force on Comorbidities of the <scp>ILAE</scp> Pediatric Commission

2018· review· en· W2890832310 sur OpenAlexaff
Stéphane Auvin, Elaine Wirrell, Kirsten A. Donald, Madison M. Berl, Hans Hartmann, Kette D. Valente, Patrick Van Bogaert, J. Helen Cross, Makiko Ōsawa, Hideaki Kanemura, Masao Aihara, Marilisa M. Guerreiro, Pauline Samia, Kollencheri Puthenveettil Vinayan, Mary Lou Smith, Lionel Carmant, Michael Kerr, Bruce P. Hermann, David Dunn, Jo M. Wilmshurst

Notice bibliographique

RevueEpilepsia · 2018
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensUniversité de MontréalCentre Hospitalier Universitaire Sainte-JustineSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Institute for Health and Care Research
Mots-clésEpilepsyAttention deficit hyperactivity disorderPsychiatryComorbidityMethylphenidateMedicineEpilepsy syndromesPsychologyPediatricsClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a common and challenging comorbidity affecting many children with epilepsy. A working group under the International League Against Epilepsy (ILAE) Pediatric Commission identified key questions on the identification and management of ADHD in children with epilepsy. Systematic reviews of the evidence to support approaches to these questions were collated and graded using criteria from the American Academy of Neurology Practice Parameter. Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) requirements were followed, with PROSPERO registration (CRD42018094617). No increased risk of ADHD in boys with epilepsy compared to girls with epilepsy was found (Level A). Valproate use in pregnancy is associated with inattentiveness and hyperactivity in offspring (1 class I study), and children with intellectual and developmental disabilities are at increased risk of ADHD (Level A). Impact of early seizure onset on development of ADHD was unclear (Level U), but more evident with poor seizure control (Level B). ADHD screening should be performed from 6 years of age, or at diagnosis, and repeated annually (Level U) and reevaluated after change of antiepileptic drug (AED) (Level U). Diagnosis should involve health practitioners with expert training in ADHD (Level U). Use of the Strength and Difficulties Questionnaire screening tool is supported (Level B). Formal cognitive testing is strongly recommended in children with epilepsy who are struggling at school (Level U). Behavioral problems are more likely with polytherapy than monotherapy (Level C). Valproate can exacerbate attentional issues in children with childhood absence epilepsy (Level A). Methylphenidate is tolerated and effective in children with epilepsy (Level B). Limited evidence supports that atomoxetine is tolerated (Level C). Multidisciplinary involvement in transition and adult ADHD clinics is essential (Level U). In conclusion, although recommendations could be proposed for some of the study questions, this systematic review highlighted the need for more comprehensive and targeted large-population prospective studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,068
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,023
Score d'incertitude au seuil0,092

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,068
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,010
Bibliométrie0,0100,011
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations115
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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