Neurocognitive functions and psychological distress in young adults with cancer (YAC): A prospective, longitudinal study.
Notice bibliographique
Résumé
10064 Background: Non-CNS cancer and treatments are associated with neurocognitive sequelae in older adults; whether YAC (age 18-39 yrs) are protected from these effects is unknown. In YAC, cancer interferes with education and occupational attainment and is associated with psychological distress. This prospective, inception-cohort study characterizes neurocognitive functions and psychological distress in YAC. Methods: YAC completed a 2-hr battery of standardized neurocognitive tests and questionnaires 1.7 ± 1 months after diagnosis prior to chemotherapy (mean ± SD, T1) and 8.2 ± 1.2 (T2) and 14.2 ± 1.6 (T3) months later. Healthy YA with no cancer history (HYA) were tested at similar time points. Tests were scored using published norms, transformed to T-scores, and grouped into neurocognitive domains. Results: YAC (n = 108; lymphoma, breast, gyne, GI, GU, sarcoma) were grouped according to whether they required chemotherapy (n = 70) or not (n = 38), and compared to 63 HYA. At baseline, there were no group differences in neurocognitive performance, number of impaired tests, or neurocognitive complaints (Kruskal Wallis, all p-values > .4). About 70% of each group completed assessments at T2 and T3. Mean performance improved over time (random effects models, all p-values < .01), but there were no group differences or interactions between group and time. There were also no differences in proportions of participants in each group whose test scores improved ( > 10 points) or declined ( < 10 points) from T1 to T2 or T3. Adjusting for psychological distress, fatigue, or neurocognitive complaints did not change these results, despite higher symptoms of somatic distress, anxiety and fatigue in YAC compared to healthy YA over time (all p-values < .03). Conclusions: Before chemotherapy and up to about 14 months later, YAC have elevated distress and fatigue, but do not demonstrate the cognitive decline reported in older cancer patients. Our findings are consistent with research suggesting that aging brains are more vulnerable to neurotoxic insult. Whether the effects of cancer treatment emerge later in YAC, placing them at risk for accelerated aging as reported in older patients, remains to be examined.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».