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Enregistrement W2891470102 · doi:10.1177/1524839918799504

Understanding Why Frequent Users of EMS Call 9-1-1: A Grounded Theory Study

2018· article· en· W2891470102 sur OpenAlexaff
Sabnam Mahmuda, Adam K. Wade‐Vallance, Alix Stosic, Dale Guenter, Michelle Howard, Gina Agarwal, Brent McLeod, Ricardo Angeles

Notice bibliographique

RevueHealth Promotion Practice · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGrounded theoryPsychological interventionQualitative researchEmergency medical servicesMedicinePerceptionHealth promotionMental healthPsychologyNursingMedical emergencyPsychiatryPublic healthSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Frequent users of emergency medical services (EMS) have disproportionately high 9-1-1 call frequency. Evidence suggests that this small group burdens the health care system, leading to misallocation of already-limited health resources. AIM: To understand frequent users' perceptions and experiences regarding EMS, as well as the driving factors underlying their frequent use. METHOD: A grounded theory approach guided our qualitative research process. Participants older than 17 years who called EMS five or more times in the past year were consecutively sampled where each participant was contacted in the order they appeared on our list of potential participants for interviews until data saturation was achieved. Transcripts were analyzed to derive common themes among frequent EMS callers. RESULTS: Frequent EMS calls often resulted from chronic medical conditions creating recurrent crisis situations, mental health issues as well as mobility issues, frequent noninjurious falls, and social isolation. Combined with these factors, perceptions of the purpose of EMS and social circumstances also contributed to the creation of complex health issues that influenced frequent EMS use. These findings can advise the development of future paramedicine programs and health promotion interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,028
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,026
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,028
Score d'incertitude au seuil0,145

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0280,026
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0060,010
Communication savante0,0060,007
Science ouverte0,0030,005
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,234
Tête enseignante GPT0,436
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations27
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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