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Enregistrement W2891522342

Toward A Pedagogical Guide To Argentine Art Song

2018· article· en· W2891522342 sur OpenAlexaboutno aff
Matthew B Pauls

Notice bibliographique

RevueScholarship@Western (Western University) · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueDiverse Musicological Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHistory
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Argentine art song is a branch of the art song genre that is virtually unknown to Canadian academics and performers. Although there are numerous composers who have contributed songs to this genre, these composers and their contributions to the body of art song repertoire remain virtually unknown. The illusion of their non-existence is perpetuated by a cycle of factors. Publishers, not interested in publishing a product for which there is limited interest, print very little Argentine music. The lack of musical scores makes it difficult for performers to program and record this music. Thus, very few people are exposed to it, and most people continue to know very little about this rich body of repertoire that has much to offer performers and voice pedagogues.\nThe goal of this study of Argentine art song is to introduce this repertoire to pedagogues and performers and inform them of some of the challenges and benefits of incorporating this music into the standard art song repertoire. Many of the songs need “cultural translation” for those unfamiliar with the gaucho and other aspects of Argentine music, history, and culture. The gaucho and his influence on Argentine art song, both musically and thematically, is examined so that meaningful and informed performances can be prepared. Also, the pedagogical value of the repertoire in the voice studio is also discussed so that pedagogues can make informed decisions regarding its best application in the voice studio. An added benefit is that these songs introduce a greater variety of material and expression to the voice studio and recital stage that will make them welcome additions to the standard art song repertoire.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,044
Score d'incertitude au seuil0,148

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0050,002
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0020,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0440,021

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,429
Tête enseignante GPT0,358
Écart entre enseignants0,071 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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