MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2891810977 · doi:10.3390/su10093294

The Social-Ecological Keystone Concept: A Quantifiable Metaphor for Understanding the Structure, Function, and Resilience of a Biocultural System

2018· article· en· W2891810977 sur OpenAlexaff
Kāwika B. Winter, Noa Kekuewa Lincoln, Fikret Berkes

Notice bibliographique

RevueSustainability · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEnvironmental and Cultural Studies in Latin America and Beyond
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesUniversity of Hawai'i at MānoaUniversity of Hawai'i
Mots-clésKeystone speciesEcologyEcological systems theorySocial systemPsychological resilienceEnvironmental resource managementGeographySociologyPsychologyBiologySocial scienceEcosystemSocial psychologyEnvironmental science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Social-ecological system theory draws upon concepts established within the discipline of ecology, and applies them to a more holistic view of a human-in-nature system. We incorporated the keystone concept into social-ecological system theory, and used the quantum co-evolution unit (QCU) to quantify biocultural elements as either keystone components or redundant components of social-ecological systems. This is done by identifying specific elements of biocultural diversity, and then determining dominance within biocultural functional groups. The “Hawaiian social-ecological system” was selected as the model of study to test this concept because it has been recognized as a model of human biocomplexity and social-ecological systems. Based on both quantified and qualified assessments, the conclusions of this research support the notion that taro cultivation is a keystone component of the Hawaiian social-ecological system. It further indicates that sweet potato cultivation was a successional social-ecological keystone in regions too arid to sustain large-scale taro cultivation, and thus facilitated the existence of an “alternative regime state” in the same social-ecological system. Such conclusions suggest that these biocultural practices should be a focal point of biocultural restoration efforts in the 21st century, many of which aim to restore cultural landscapes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,471
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,260
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations60
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueSustainabilityMême sujetEnvironmental and Cultural Studies in Latin America and BeyondTravaux en français237 207