MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2892117157 · doi:10.1177/2377960818797251

Protocol for a Case Study to Explore the Transition to Practice of New Graduate Nurses in Long-Term Care

2018· article· en· W2892117157 sur OpenAlexaff
Carly Whitmore, Pamela Baxter, Sharon Kaasalainen, Jenny Ploeg

Notice bibliographique

RevueSAGE Open Nursing · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGeriatric Care and Nursing Homes
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Protocol (science)Transition (genetics)PhenomenonNursingMedicinePopulationQualitative researchMedical educationPerspective (graphical)PsychologyComputer scienceSociologyAlternative medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A qualitative case study protocol for an exploration of the transition to practice of new graduate nurses in long-term care is presented. For the new graduated nurse, the transition to professional practice is neither simple nor easy. This time of transition has been examined within the hospital setting, but little work has been done from the perspective and context of long-term care. As the global population continues to age and the acuity of persons accessing services outside of hospital continues to increase, there is a need to better understand the transition experience of new graduate nurses in alternative, tertiary settings such as long-term care. Therefore, the purpose of this report is to situate a study and describe a protocol that explored the transition to practice experience of seven new graduate nurses in long-term care using Yin's case study methodology. The case or phenomenon being explored is new graduate nurse transition to practice. This report presents an overview of the literature in order to situate and describe the case under study, a thorough description of the binding of the case as well as the data sources utilized, and ultimately reflects upon the lessons learned using this methodology. The lessons learned include challenges related to precise case binding, the role and importance of context in conducting case study research, and difficulties in disseminating study findings. Overall, this report provides a detailed example of the application of the case study design through description of a study protocol in order to facilitate learning about this complex and often improperly utilized study design.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,094
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,078
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,094
Score d'incertitude au seuil0,496

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0940,078
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0050,004
Études des sciences et des technologies0,0080,005
Communication savante0,0040,005
Science ouverte0,0050,006
Intégrité de la recherche0,0060,009
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0830,019

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,219
Tête enseignante GPT0,555
Écart entre enseignants0,336 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueSAGE Open NursingMême sujetGeriatric Care and Nursing HomesTravaux en français237 207