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Enregistrement W2892270406 · doi:10.1177/2055207618797554

Tracking feels oppressive and ‘punishy’: Exploring the costs and benefits of self-monitoring for health and wellness

2018· article· en· W2892270406 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDigital Health · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueInnovative Human-Technology Interaction
Établissements canadiensUniversity of SaskatchewanDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTracking (education)Self-monitoringPsychologySociologySocial psychologyPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Self-monitoring is the cornerstone of many health and wellness persuasive interventions. However, applications designed to promote health and wellness that use this strategy have recorded varying degrees of success. In this study, we investigated why the self-monitoring strategy might work in some contexts and fail in others. We conducted a series of large-scale studies, with a total of 1768 participants, to explore the strengths and weaknesses of the self-monitoring strategy. Our results uncover important strengths and weaknesses that could facilitate or hinder the effectiveness of self-monitoring to promote the health and wellness of its users. The strengths include its tendency to reveal problem behaviours, provide real and concrete information, foster reflection, make people accept responsibility, create awareness and raise users’ consciousness about their health and wellness. Some of the weaknesses include its tendency to provoke health disorder, be tedious and boring. We contribute to the digital health community by offering design guidelines for operationalising self-monitoring to overcome its weaknesses and amplify its strengths.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,910
Score d'incertitude au seuil0,390

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle