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Enregistrement W2892576797 · doi:10.1111/cge.13379

Risk communication in genetic counseling: Exploring uptake and perception of recurrence numbers, and their impact on patient outcomes

2018· article· en· W2892576797 sur OpenAlexaff
Kennedy Borle, Emily Morris, A. Inglis, Jehannine Austin

Notice bibliographique

RevueClinical Genetics · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueBRCA gene mutations in cancer
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNational Institute on Minority Health and Health DisparitiesNational Society of Genetic Counselors
Mots-clésMedicineGenetic counselingPerceptionCancer recurrenceReceiptFamily medicineInternal medicinePsychologyCancer

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Providing recurrence numbers is often considered a fundamental component of genetic counseling. We sought to fill knowledge gaps regarding how often patients actively seek recurrence numbers, and how they impact patient outcomes. We conducted a retrospective chart review at a clinic where patients routinely complete the Genetic Counseling Outcomes Scale (GCOS, measuring empowerment) pre (T1)/post (T2) appointment. Using analysis of covariance, we evaluated the effect on T2 GCOS score of: (1) receiving recurrence numbers and (2) patient perception of recurrence numbers. Recurrence numbers were a primary indication for 134/300 patients (45%). After counseling about etiology and risk-reducing strategies, 116 patients (39%) opted to receive recurrence numbers, with most (n = 64, 55%) perceiving the number to be lower than expected. There was no difference in T2 GCOS scores between those who: (1) received recurrence numbers vs those who did not, or (2) perceived the number to be lower than expected vs those with other perceptions. However, a subset of patients who did not receive recurrence numbers had larger increases in GCOS scores. Our data provide impetus to question the assumption that recurrence numbers should be routinely provided in genetic counseling, and show that in naturalistic practice, optimal patient outcomes are not contingent on receipt of recurrence numbers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,295
Score d'incertitude au seuil0,454

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,371
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations31
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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