MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2893357316 · doi:10.1002/hbm.24370

Mapping adolescent reward anticipation, receipt, and prediction error during the monetary incentive delay task

2018· article· en· W2893357316 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueHuman Brain Mapping · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeural and Behavioral Psychology Studies
Établissements canadiensBaycrest HospitalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Institute of Biomedical Imaging and BioengineeringMenzies Centre for Australian Studies, King's College London, University of LondonMedical Research Council CanadaMedical Research CouncilSixth Framework ProgrammeNational Institute of Mental HealthFondation pour la Recherche MédicaleSvenska Forskningsrådet FormasHorizon 2020 Framework ProgrammeNational Institutes of HealthChina Scholarship CouncilVetenskapsrådetSeventh Framework ProgrammeEU Joint Programme – Neurodegenerative Disease ResearchInstitut National de la Santé et de la Recherche MédicaleAgence Nationale de la RechercheMission Interministérielle de Lutte Contre les Drogues et les Conduites AddictivesScience Foundation IrelandDeutsche ForschungsgemeinschaftKing's College LondonFondation de FranceBundesministerium für Bildung und ForschungNational Institute for Health and Care ResearchIrish Research CouncilEuropean CommissionSouth London and Maudsley NHS Foundation Trust
Mots-clésPsychologyPrecuneusNeuroscienceFunctional magnetic resonance imagingReward dependencePutamenVentromedial prefrontal cortexReward systemVentral striatumInsulaAnticipation (artificial intelligence)Posterior cingulateVentrolateral prefrontal cortexBrain mappingStriatumNovelty seekingPrefrontal cortexCognitionPersonality

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The functional neuroanatomy and connectivity of reward processing in adults are well documented, with relatively less research on adolescents, a notable gap given this developmental period's association with altered reward sensitivity. Here, a large sample (n = 1,510) of adolescents performed the monetary incentive delay (MID) task during functional magnetic resonance imaging. Probabilistic maps identified brain regions that were reliably responsive to reward anticipation and receipt, and to prediction errors derived from a computational model. Psychophysiological interactions analyses were used to examine functional connections throughout reward processing. Bilateral ventral striatum, pallidum, insula, thalamus, hippocampus, cingulate cortex, midbrain, motor area, and occipital areas were reliably activated during reward anticipation. Bilateral ventromedial prefrontal cortex and bilateral thalamus exhibited positive and negative activation, respectively, during reward receipt. Bilateral ventral striatum was reliably active following prediction errors. Previously, individual differences in the personality trait of sensation seeking were shown to be related to individual differences in sensitivity to reward outcome. Here, we found that sensation seeking scores were negatively correlated with right inferior frontal gyrus activity following reward prediction errors estimated using a computational model. Psychophysiological interactions demonstrated widespread cortical and subcortical connectivity during reward processing, including connectivity between reward-related regions with motor areas and the salience network. Males had more activation in left putamen, right precuneus, and middle temporal gyrus during reward anticipation. In summary, we found that, in adolescents, different reward processing stages during the MID task were robustly associated with distinctive patterns of activation and of connectivity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,921
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,126
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle