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Enregistrement W2893852491 · doi:10.1136/injuryprevention-2018-safety.49

PA 08-4-2305 School children practices as pedestrians in karachi, pakistan

2018· article· en· W2893852491 sur OpenAlex
Uzma Khan, Nukhba Zia, Rubaba Naeem

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueAbstracts · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueTraffic and Road Safety
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPedestrianQuarter (Canadian coin)Transport engineeringRoad trafficPsychologyMorningInjury preventionPoison controlGeographyMedicineEnvironmental healthDemographyEngineeringSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Pedestrian road traffic crashes are responsible for a substantial number of injuries and deaths in Pakistan. There is a need to better understand the situations faced by pedestrians especially children. The objective of this study was to develop and pilot observation tool for pedestrian’s behavior and road practices of school children in Karachi. The survey was conducted from March to June 2013. Initially 175 schools were approached out of which (n=107, 61.1%) agreed to participate. The observations were made on school children as pedestrians (coming to and going from school) by trained data collectors. The observations were made during morning (starting time of school) and afternoon (off time of school). Three hundred and forty-four pedestrian observations were made in 107 schools. Of the 107 schools, 50.47% were private (n=54), 44.86% were public (n=48), and the rest were non-governmental organization run (n=5, 4.67%) schools. Most of the schools (n=227, 66.6%) lacked a zebra crossing. None of the observed children used zebra crossing, when present. Only a quarter of the children looked right and left while crossing the road (n=85, 24.7%). Almost one third of the children had their back towards oncoming traffic while walking on road (n=109, 31.7%). About 10.5% (n=36) children ran to cross the road. About 36.3% (n=125) children did not look out for traffic before stepping on to the road. This was the first time that safety behaviors of children in school as pedestrians were measured in Pakistan. There is need for improved safety for child pedestrians while promoting the health and environmental benefits of walking.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,437
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,272
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle