What can deliberative mini‐publics contribute to democratic systems?
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Can deliberative mini‐publics contribute to deepening the democratic dimensions of electoral democracies? The question is framed in this article using a problem‐based approach to democratic theory–to count as democratic, political systems must accomplish three basic functions related to inclusion, communication and deliberation, and decision making. This approach is elaborated with an analysis of a real‐world case: a deliberative mini‐public with a citizens’ assembly design, focused on urban planning convened in Vancouver, Canada. This example was chosen because the context was one in which the city's legacy institutions of representative democracy had significant democratic deficits in all three areas, and the mini‐public was a direct response to these deficits. It was found that Vancouver's deliberative mini‐public helped policy makers, activists and affected residents move a stalemated planning process forward, and did do so in ways that improved the democratic performance of the political system. Depending on when and how they are sequenced into democratic processes, deliberative mini‐publics can supplement existing legacy institutions and practices to deepen their democratic performance.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,031 | 0,050 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,028 |
| Communication savante | 0,017 | 0,017 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,017 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,020 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».