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Enregistrement W2894109391 · doi:10.1111/cars.12227

A New Privacy Paradox? Youth Agentic Practices of Privacy Management Despite “Nothing to Hide” Online

2019· article· en· W2894109391 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCanadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePrivacy, Security, and Data Protection
Établissements canadiensMemorial University of NewfoundlandUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInternet privacyNothingAnonymityMindsetInformation privacyAcquiescencePrivacy laws of the United StatesPrivacy by DesignPrivacy softwarePolitical scienceComputer securityComputer scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Focus groups conducted with Canadian teenagers examining their perceptions and experiences with cyber risk, center on various privacy strategies geared for impression management across popular social network sites (SNS). We highlight privacy concerns as a primary reason for a gravitation away from Facebook toward newer, more popular sites such as Instagram and Snapchat, as well as debates about the permeability of privacy on Snapchat in particular. The privacy paradox identifies a disjuncture between what is said about privacy and what is done in practice. It refers to declarations from youth that they are highly concerned for privacy, yet frequently disregard privacy online through "oversharing" and neglecting privacy management. However, our participants, especially older teens, invoked a different mindset: that they have "nothing to hide" online and therefore do not consider privacy relevant for them. Despite this mindset, the strategies we highlight suggest a new permutation of the privacy paradox, rooted in a pragmatic adaptation to the technological affordances of SNS, and wider societal acquiescence to the debasement of privacy online.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,549
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,092
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle