Brain Amyloid Contribution to Cognitive Dysfunction in Early-Stage Parkinson’s Disease: The PPMI Dataset
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The pathological processes underlying cognitive impairment in Parkinson's disease (PD) are heterogeneous and the contribution of cerebral amyloid deposits is poorly defined, particularly in the early stages of the disease. OBJECTIVE: To investigate regional [18F]florbetaben binding to amyloid-β (Aβ) and its contribution to cognitive dysfunction in early stage PD. METHODS: A multicenter cohort of 48 PD patients from the Parkinson's Progression Marker Initiative (PPMI) underwent [18F]florbetaben positron emission tomography (PET) scanning. Clinical features, including demographic characteristics, motor severity, cerebrospinal fluid (CSF), and cognitive testing were systematically assessed according to the PPMI study protocol. For the purpose of this study, we analyzed various neuropsychological tests assessing all cognitive functions. RESULTS: There were 10/48 (21%) amyloid positive PD patients (PDAβ+). Increased [18F]florbetaben uptake in widespread cortical and subcortical regions was associated with poorer performance on global cognition, as assessed by Montreal Cognitive Assessment (MoCA), and impaired performance on Symbol Digit Modality test (SDMT). Further, we found that PDAβ+ patients had higher CSF total-tau/Aβ1 - 42 (p = 0.001) and phosphorylated-tau/Aβ1 - 42 in (p = 0.002) compared to amyloid-negative PD. CONCLUSION: These findings suggest that multiple disease processes are associated with PD cognitive impairment and amyloid deposits may be observed already in early stages. However, prevalence of amyloid positivity is in the range of literature age-matched control population. Increased cortical and subcortical amyloid is associated with poor performance in attentive-executive domains while cognitive deficits at MoCA and SDMT may identify amyloid-related dysfunction in early PD.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».