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Enregistrement W2894479610 · doi:10.1016/j.ssmph.2018.09.009

Canadian report card on health equity across the life-course: Analysis of time trends and cross-national comparisons with the United Kingdom

2018· article· en· W2894479610 sur OpenAlexafffundabout
Alexandra Blair, Arjumand Siddiqi, John Frank

Notice bibliographique

RevueSSM - Population Health · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Care Issues
Établissements canadiensUniversity of TorontoPublic Health OntarioCentre Hospitalier de l’Université de MontréalUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesMedical Research CouncilCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésHealth equityPovertyEconomic growthHealth careSocial determinants of healthSocioeconomic statusEquity (law)Health promotionHealth policyPopulationPolitical scienceEnvironmental healthMedicineEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Addressing social determinants of health (SDoH) has been acknowledged as an essential objective for the promotion of both population health and health equity. Extant literature has identified seven potential areas of investment to address SDoH: investments in sexual and reproductive health and family planning, early learning and child care, education, universal health care, as well as investments to reduce child poverty, ensure sustainable economic development, and control health hazards. The aim of this paper is to produce a ‘report card’ on Canada’s success in reducing socioeconomic and health inequities pertaining to these seven policy domains, and to assess how Canadian trends compare to those in the United Kingdom (UK), a country with a similar health and welfare system. Summarising evidence from published studies and national statistics, we found that Canada’s best successes were in reducing socioeconomic inequalities in early learning and child care and reproductive health—specifically in improving equity in maternal employment and infant mortality. Comparative data suggest that Canada’s outcomes in the latter areas were like those in the UK. In contrast, Canada’s least promising equity outcomes were in relation to health hazard control (specifically, tobacco) and child poverty. Though Canada and the UK observed similar inequities in smoking, Canada’s slow upward trend in child poverty prevalence is distinct from the UK’s small but steady reduction of child poverty. This divergence from the UK’s trends indicates that alternative investment types and levels may be needed in Canada to achieve similar outcomes to those in the UK. • We summarize trends in health equity in Canada and compare Canadian trends to those in the United Kingdom (UK). • Trends were assessed according to seven previously-identified domains of societal-level investments. • Canada’s best improvements were in early learning and care and reproductive health. Trends were similar to those in the UK. • Canadian equity trends in employment and universal health care were stable, and outperformed by those in the UK. • Canada’s least promising trends were in smoking and child poverty. Unlike in the UK, child poverty has increaesd in Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,034
Score d'incertitude au seuil0,244

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0100,032
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,157
Tête enseignante GPT0,561
Écart entre enseignants0,403 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2018
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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