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Enregistrement W2894680747 · doi:10.1186/s12909-018-1338-4

Effect of an audience on trainee stress and performance during simulated neonatal intubation: a randomized crossover trial

2018· article· en· W2894680747 sur OpenAlexaff
Brahim Bensouda, Romain Mandel, Abdelwaheb Mejri, Jean Lachapelle, Marie St‐Hilaire, Nabeel Ali

Notice bibliographique

RevueBMC Medical Education · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSimulation-Based Education in Healthcare
Établissements canadiensUniversité de MontréalHôpital Maisonneuve-Rosemont
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntubationEndotracheal intubationMedicineRandomized controlled trialCrossover studyStressorHeart rateSignificant differencePhysical therapyAnesthesiaSurgeryInternal medicinePsychiatryBlood pressure

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Neonatal intubation is a stressful procedure taught to trainees. This procedure can attract additional observers. The impact of observers on neonatal intubation performance by trainees has not been studied. Our objective was to evaluate if additional observers present during neonatal mannequin endotracheal intubation (NMEI) by junior trainees, affects their performance and their stress levels. METHODS: A randomized cross over trial was conducted. First year residents with no experience in neonatal intubation were assigned to NMEI condition A or B randomly on day 1. Subjects were crossed over to the other condition on day 2. Condition A: Only one audience member was present Condition B: Presence of an audience of 5 health care providers. Differences in the time to successful NMEI was recorded and compared between conditions. A portable heart rate monitor was used to measure peak heart rate above baseline during NMEI under both conditions. RESULTS: Forty nine residents were recruited. 72% were female with a median age of 25 years (IQR: 24-27). Time to successful intubation was comparable under both conditions with a mean difference of - 3.94 s (95% CI: -8.2,0.4). Peak heart rate was significantly lower under condition A (mean difference - 11.9 beats/min, 95% CI -15.98 to - 7.78). CONCLUSION: Although the time required to NMEI did not increase, our results suggest that presence of observers significantly increases trainee stress. The addition of extraneous observers during simulation training may better equip residents to deal with such stressors. TRIAL REGISTRATION: Date of registration: March 2016, NCT 02726724 .

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,142
Score d'incertitude au seuil0,829

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,364 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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