MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2894951005 · doi:10.1177/1355819618804842

Factors influencing middle managers’ commitment to the implementation of innovations in cancer care

2018· article· en· W2894951005 sur OpenAlexafffundabout
Robin Urquhart, Cynthia Kendell, Amy Folkes, Tony Reiman, Eva Grunfeld, Geoff Porter

Notice bibliographique

RevueJournal of Health Services Research & Policy · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensUniversity of TorontoDalhousie UniversityUniversity of New BrunswickWinnipeg Regional Health AuthoritySaint John Regional HospitalHealth Sciences CentreNova Scotia Health Authority
Organismes subventionnairesCanadian Cancer Society Research InstituteCanadian Institutes of Health ResearchCanada Research Chairs
Mots-clésBusinessMiddle managementHealth carePublic relationsNursingPolitical scienceMedicineEconomic growthMarketingEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To identify and illuminate influences on middle managers' commitment to innovation implementation. METHODS: A qualitative study was conducted, employing the methods of grounded theory. Semi-structured interviews were used to collect data from middle managers (n = 15) in Nova Scotia and New Brunswick, Canada. Data were collected and analysed concurrently, using an inductive constant comparative approach. Data collection and analysis continued until theoretical saturation was reached. RESULTS: The data revealed middle managers contemplate two central issues in terms of their commitment to implementation, that is whether or not they fully engage in and support the implementation of a particular innovation. These issues are (1) ease of implementation and (2) potential benefit for patients. Middle managers' views and expectations related to ease of implementation are influenced by available resources, fit with setting, and stakeholder buy-in. Their views on patient benefit are influenced by external evidence of benefit and local gaps in care. CONCLUSIONS: These findings provide further insight into the factors that influence middle managers' commitment to innovation implementation, and how middle managers consider these factors in the context of their work settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,273
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,005
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,647
Tête enseignante GPT0,728
Écart entre enseignants0,081 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2018
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Health Services Research & PolicyMême sujetHealth Policy Implementation ScienceTravaux en français237 207