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Enregistrement W2895937241 · doi:10.1097/jcn.0000000000000531

Relationship Between Types of Social Support, Coping Strategies, and Psychological Distress in Individuals Living With Congenital Heart Disease

2018· article· en· W2895937241 sur OpenAlex
Mi‐Yeon Kim, Joy L. Johnson, Richard Sawatzky

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Cardiovascular Nursing · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCongenital Heart Disease Studies
Établissements canadiensTrinity Western UniversityProvidence Health CareCentre for Advancing Health OutcomesWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePsychological distressSocial supportCoping (psychology)DistressHeart diseaseDiseasePsychological stressClinical psychologyPsychiatryPsychotherapistMental healthInternal medicinePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Many people with congenital heart disease (CHD) experience psychological distress related to medical complications and psychosocial issues related to the disease. Although studies show that social support and coping strategies are closely associated with psychological distress in people struggling with different chronic health challenges, very little is known about whether the same factors hold true for the psychological distress of people living with CHD. OBJECTIVE: The purpose of this study was to examine the relationships between types of social support, coping strategies, and psychological distress for individuals living with CHD. DESIGN: A cross-sectional survey design with self-report questionnaires was used. METHOD: A convenience sample of 272 participants was obtained from the Adult Congenital Heart Disease program at a tertiary care hospital in Western Canada. Structural equation modeling was conducted to examine hypothesized relationships among study variables. RESULTS: Perceived social support was directly related to both anxiety and depression. Received social support influenced anxiety and depression, but its effect was through perceived social support. Wishful-thinking coping strategies mediated the relationships between perceived social support and both anxiety and depression. CONCLUSION: Individuals with CHD who have low perceived and received social support are vulnerable to experiences of psychological distress. Assessments of social support and facilitation of positive coping strategies are integral to nursing care for adults with CHD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,309

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle