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Enregistrement W2895967359 · doi:10.1037/dev0000614

Out of balance? Positivity–negativity ratios in couples’ interaction impact child adjustment.

2018· article· en· W2895967359 sur OpenAlexaff
Martina Zemp, Matthew D. Johnson, Guy Bodenmann

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Psychology · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesDeutsche Forschungsgemeinschaft
Mots-clésPsychologyNegativity effectDevelopmental psychologyPsycINFOMismatch negativityLatent growth modelingClinical psychologyElectroencephalographyPsychiatryMEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Parental conflict is a well-established predictor of child maladjustment. Most research, however, has not considered how the couple's positivity-negativity interaction ratio (i.e., the ability to compensate for negative behaviors with positive) may be linked with child adjustment. We examined interparental positivity-negativity interaction ratios reported by one partner as a predictor of child self-reported internalizing and externalizing problems using 3 waves of survey data gathered from 809 families across 5 years in the German Family Panel (pairfam) study. Latent class analysis revealed 4 distinct classes of parental positivity-negativity ratios evident at all 3 waves: (a) very high positivity-very low negativity, (b) high positivity-moderate negativity, (c) moderate positivity-low negativity, and (d) low positivity-very high negativity. Latent growth curve analyses revealed that children from parents in the low positivity-very high negativity ratio reported higher scores of internalizing problems across all waves compared with children from the other groups. This finding indicates that the impact of negative couple interactions on child internalizing problems is counterbalanced by the amount of positivity also present in parental relations. The study suggests consideration of positive and negative aspects of parental relations simultaneously is warranted in clinical practice or when studying the impact of parental couple dynamics on child development. (PsycINFO Database Record (c) 2018 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,172
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,357
Écart entre enseignants0,328 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations32
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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