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Enregistrement W2896134519 · doi:10.1097/ccm.0000000000003467

Above the GRADE: Evaluation of Guidelines in Critical Care Medicine*

2018· article· en· W2896134519 sur OpenAlexaff
Charles R. Sims, Matthew A. Warner, Henry T. Stelfox, Joseph A. Hyder

Notice bibliographique

RevueCritical Care Medicine · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical practice guidelines implementation
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineGrading (engineering)Quality of evidenceEvidence-based medicineParenteral nutritionGuidelineMEDLINEFamily medicineData extractionAlternative medicineIntensive care medicineMeta-analysisInternal medicinePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: We examined recommendations within critical care guidelines to describe the pairing patterns for strength of recommendation and quality of evidence. We further identified recommendations where the reported strength of recommendation was strong while the reported quality of evidence was not high/moderate and then assessed whether such pairings were within five paradigmatic situations offered by Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation methodology to justify such pairings. DATA SOURCES AND EXTRACTION: We identified all clinical critical care guidelines published online from 2011 to 2017 by the Society of Critical Care Medicine along with individual guidelines published by Surviving Sepsis Campaign, Kidney Disease Improving Global Outcomes, American Society for Parenteral and Enteral Nutrition, and the Infectious Disease Society of America/American Thoracic Society. DATA SYNTHESIS: In all, 15 documents specifying 681 eligible recommendations demonstrated variation in strength of recommendation (strong n = 215 [31.6%], weak n = 345 [50.7%], none n = 121 [17.8%]) and in quality of evidence (high n = 41 [6.0%], moderate n = 151 [22.2%], low/very low n = 298 [43.8%], and Expert Consensus/none n = 191 [28.1%]). Strength of recommendation and quality of evidence were positively correlated (ρ = 0.66; p < 0.0001). Of 215 strong recommendations, 69 (32.1%) were discordantly paired with evidence other than high/moderate. Twenty-two of 69 (31.9%) involved Strong/Expert Consensus recommendations, a category discouraged by Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation methodology. Forty-seven of 69 recommendations (68.1%) were comprised of Strong/Low or Strong/Very Low variation requiring justification within five paradigmatic scenarios. Among distribution in the five paradigmatic scenarios of Strong/Low and Strong/Very Low recommendations, the most common paradigmatic scenario was life threatening situation (n = 20/47; 42.6%). Four Strong/Low or Strong/Very Low recommendations (4/47; 8.5%) were outside Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation methodology. CONCLUSIONS: Among a large, diverse assembly of critical care guideline recommendations using Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation methodology, the strength of evidence of a recommendation was generally associated with the quality of evidence. However, strong recommendations were not infrequently made in the absence of high/moderate quality of evidence. To improve clarity and uptake, future guideline statements may specify why such pairings were made, avoid such pairings when outside of Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation criteria, and consider separate language for Expert Consensus recommendations (good practice statements).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,221
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,726
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,221
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,544
Tête enseignante GPT0,646
Écart entre enseignants0,102 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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