Improving Physical Activity Through Adjunct Telerehabilitation Following Total Knee Arthroplasty: Randomized Controlled Trial Protocol
Notice bibliographique
Résumé
Background: Physical activity remains low and nearly unchanged from preoperative levels following total knee arthroplasty (TKA), and this is thought to underlie long-term functional limitations, secondary health problems, and higher health care costs after TKA. Objective: Our objective is to determine whether a telehealth-based intervention could improve physical activity and functional outcomes after TKA. Design: The design is a 2-arm, parallel, assessor-blinded, randomized controlled trial with baseline, midintervention, postintervention, and 6-month follow-up assessments. Setting: The setting is one academic medical center and one Veterans Affairs health care system. Participants: One hundred US military veterans (aged 50-85 years) scheduled for unilateral TKA will participate in this study. Intervention: The telehealth-based intervention to change physical activity behavior will be delivered through 10 sessions each of 30 minutes over a 12-week period. Participants will be provided with a wearable physical activity monitor to receive feedback on step count and guide goal-setting. Control participants will receive telehealth-based education on nonbehavioral aspects of health for the same frequency and duration as the intervention group. For both groups, telehealth sessions will occur concurrently with standardized outpatient rehabilitation. Measurements: The primary outcome will be change in physical activity, assessed as daily step counts measured using an accelerometer-based sensor. Secondary outcomes will be measured using the Life-Space Assessment questionnaire and change in physical function (30-Second Chair-Stand Test, Timed "Up & Go" Test, Six-Minute Walk Test, Western Ontario and McMaster Universities Osteoarthritis Index, and Veterans RAND 12-Item Health Survey). Limitations: Participant and interventionist blinding is not possible. Conclusions: This trial will assess the efficacy of a novel behavior-change intervention to improve physical activity and physical function in patients after TKA. Effective physical activity behavior change could provide clinicians with a technique to augment current practice and resolve poor physical activity outcomes, long-term health problems, and high costs following TKA.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».