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Enregistrement W2896348643 · doi:10.3390/g9040083

Homophily and Social Norms in Experimental Network Formation Games

2018· article· en· W2896348643 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueGames · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueExperimental Behavioral Economics Studies
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesSFU Community Trust Endowment Fund
Mots-clésHomophilyReciprocity (cultural anthropology)Social psychologyNetwork formationSocial network (sociolinguistics)Social identity theorySocial preferencesPsychologySimilarity (geometry)PreferenceNorm of reciprocitySocial mediaComputer scienceMicroeconomicsSocial groupEconomicsSociologySocial capital

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Field studies of networks have uncovered a preference to befriend people we perceive as similar according to some dimensions of our identity (“homophily”). Lab studies of network formation games have found that adherence to social norms of reciprocity and inequity aversion are also drivers of network choices. No study so far has attempted to investigate the role of both homophily and social norms in a controlled environment. At the beginning of our experiment, each player fills in a personal profile. Each player then views the profile of all other players and expresses a degree of perceived similarity between his/her profile and the profile of the other player. At this point, a repeated network formation game ensues. We find that: (1) potential homophily considerations triggered by the profile rating task did not measurably change the players’ behavior compared to the baseline; (2) reciprocity plays a significant role in the formulation of the players’ strategies, in particular lowering the probability that the player naively best responds to the network observed in the previous period. We speculate that reciprocation of past choices might be a more “available” aid in strategy-formulation than considerations related to the similarity of the other players.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,194
Score d'incertitude au seuil0,356

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle