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Enregistrement W2896461033 · doi:10.1155/2018/5047834

Constitutive Model of Rock Uniaxial Damage Based on Rock Strength Statistics

2018· article· en· W2896461033 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAdvances in Civil Engineering · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueRock Mechanics and Modeling
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesFundamental Research Funds for the Central UniversitiesPriority Academic Program Development of Jiangsu Higher Education Institutions
Mots-clésConstitutive equationRock mechanicsGeotechnical engineeringRock mass classificationDamage mechanicsStress (linguistics)Compression (physics)Experimental dataCompressive strengthGeological Strength IndexGeologyStructural engineeringMaterials scienceMechanicsMathematicsStatisticsEngineeringFinite element methodPhysicsComposite material

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Based on the assumption that rock strength follows the log normal distribution statistically, this paper establishes a damage constitutive model of rock under uniaxial stress conditions in combination with the Mohr–Coulomb strength criterion and damage mechanical theory. Experiments were carried out to investigate the damage evolution process of rock material, which can be categorized into nondamaging, accelerated growth, constant‐speed, similar growth, and speed‐reducing growth stages. The evolution process had a good corresponding relationship with the rock stress‐strain curves. Based on the statistical damage constitutive model proposed in this paper, a numerical fitting analysis was conducted on the uniaxial compression testing data of laboratory sand rock and on experimental data from other literature, in order to validate the rationality of the constitutive equation and the determination of its parameters and to analyze the effect of internal friction variables on damage variables and compression strength. The research outcomes presented in this paper can provide useful reference for the theory of rock mechanics and for rock engineering.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,963
Score d'incertitude au seuil0,950

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,225
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle