Institution et légitimation d’une quasi-discipline : le triple destin (sciences, études et champ) de la communication
Notice bibliographique
Résumé
Les processus de diffusion et d’institutionnalisation réfèrent à des logiques différentes. L’institutionnalisation s’ancre dans un univers de rapports de pouvoir pour la captation des ressources matérielles et symboliques en vue de la reconnaissance et de la légitimation d’une discipline en voie de constitution, une quasi-discipline. La diffusion, d’un autre côté, subit l’effet d’un tropisme qui nécessite de faire la géographie des disciplines existantes et éventuellement concurrentes afin de comprendre par quels moyens, à destination de quels acteurs et contre qui s’effectuent la construction et la circulation conjointes des objets épistémiques dans le domaine des études en communication. Le présent article analyse le double processus d’institutionnalisation épistémique et sociale de la communication dans différents contextes à travers les notions de sciences, d’études et de champ.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,079 |
| Communication savante | 0,021 | 0,022 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».