Centre of pressure during quiet stance and dual-task one month after mild traumatic brain injury: In adolescents
Notice bibliographique
Résumé
Background Mild traumatic brain injury is a common neurological condition affecting adolescents in North America. In adults, symptoms related to balance are some of the most commonly reported. Methods The purpose of this study was to investigate the balance in adolescents with mild traumatic brain injury using linear and non-linear centre of pressure (COP) measures in quiet stance and during dual-task. Adolescents aged 13.00 to 17.99 years were tested once at one month following mild traumatic brain injury (n = 25), and healthy adolescents (n = 22) were tested once as controls in four conditions: standing with eyes open, standing with eyes closed, standing on a single leg and standing while performing a visual Stroop task. Results In general, compared to healthy adolescents, adolescents with mild traumatic brain injury demonstrated more variability ( p = 0.007, 95% CI (0.9, 5.4) and p = 0.049, 95% CI (0.009, 4.0), mediolateral and anteroposterior, respectively), showed more cumulative movement (path length, p = 0.016, 95% CI (1.3, 11.9)) and required greater speed of movement ( p = 0.012, 95% CI (0.99, 7.4) and p = 0.035, 95% CI (0.28, 7.5), mediolateral and anteroposterior, respectively) in maintaining balance, and in underlying temporal organization showed less local stability (mediolateral largest Lyapunov, p = 0.033, 95% CI (0.001, 0.027)), more short-term complexity anteroposteriorly ( p = 0.029, 95% CI (0.005, 0.099)) and less long-term complexity mediolaterally ( p = 0.001, 95% CI (0.015, 0.056)). Condition differences are additionally presented. Conclusions Findings suggest that, for adolescents with mild traumatic brain injury, when maintaining balance visual input is relied on differently, the effectiveness of control may be an issue during dual-task, and consequently, the challenge of dual-task may be on par with single leg stance.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».