Postural stability and visual impairment: Assessing balance in children with strabismus and amblyopia
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Vision plays an important role in controlling posture and balance in children. Reduced postural control has been reported in children with strabismus, but little has been reported specifically in amblyopia. OBJECTIVE: To investigate whether children with amblyopia have reduced balance compared to both children with strabismus without amblyopia and healthy controls. STUDY DESIGN AND METHODS: In this cross-sectional study, a total of 56 patients and healthy controls were recruited from the Ophthalmology and Otolaryngology Clinics at The Hospital for Sick Children, Toronto. Participants were divided into three groups: (1) 18 with unilateral amblyopia (strabismic amblyopia or mixed mechanism); (2) 16 with strabismus only without amblyopia; and (3) 22 visually-normal controls. The primary outcome was the balance performance as measured by the balance subtest of the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency 2 [BOT2]. RESULTS: The age and gender-adjusted BOT2 balance scores were significantly reduced in the amblyopia group (mean score 9.0 ± 3.1 SD) and the strabismus without amblyopia group (mean score 8.6 ± 2.4 SD) compared to visually normal controls (mean score 18.9 ± 4.2) (p<0.0001), but no statistical difference was demonstrated between the two patient groups (p = 0.907). Further subgroup analysis of the strabismus only group did not reveal a statistically significant difference in performance on BOT2 balance score between strabismus only patients with good stereopsis 60 sec or better (BOT2 mean score 9.8±3.0 SD) to patients with 3000 sec or no stereopsis (BOT2 mean score 7.9±1.7) (p = 0.144). CONCLUSION: Our findings suggest that normal vision plays an important role in the development and maintenance of balance control. When normal binocular vision is disrupted in childhood in strabismus and/or amblyopia, not only is the vision affected, but balance is also reduced. Our results indicate that the presence of even mild binocular discordance/dysfunction (patients with intermittent strabismus and good stereopsis) may lead to postural instability.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».