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Enregistrement W2897796522 · doi:10.1121/1.5068195

Effects of formant proximity and language experience on subcortical neural encoding of vowels in adulthood

2018· article· en· W2897796522 sur OpenAlexaff
T. Christina Zhao, Matthew Masapollo, Linda Polka, Lucie Ménard

Notice bibliographique

RevueThe Journal of the Acoustical Society of America · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhonetics and Phonology Research
Établissements canadiensUniversité du Québec à MontréalMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFormantPsychologyOddball paradigmStimulus (psychology)PerceptionFocalizationAudiologyAge of AcquisitionElectroencephalographyLinguisticsCognitive psychologyCognitionNeuroscienceMedicineVowelEvent-related potential

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Formant frequency convergence (or “focalization”) and linguistic experience interact to shape the perception of vowels in adulthood. Here, we provide evidence of the effects of formant proximities and language experience at subcortical levels of the auditory pathway. Using a passive oddball/reversed oddball paradigm, the frequency-following response (FFR) in the auditory brainstem was elicited in sixteen healthy monolingual English speakers by a less-focal/English prototypic /u/ and a more-focal/French prototypic /u/. We examined the FFR as a function of stimulus type (English vs. French prototype) and condition (Standard vs. Deviant). A cross-correlation analysis revealed higher overall similarity between the FFR and evoking stimulus for the English prototype than the French prototype, suggesting an effect of language experience. Yet, deviants exhibited higher correlational values than standards. This effect was largely driven by the French prototype, suggesting an influence of focalization. A subsequent Fourier analysis revealed an effect of stimulus type at the f0 peak, whereas only a condition effect was observed at the first harmonic peak. The latter effect was largely driven by the French prototype. Altogether, these findings suggest that subcortical encoding of vowels in adulthood is influenced by a complex interplay between formant proximities and long-term linguistic experience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,001
Score d'incertitude au seuil0,003

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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