Pedagogical Conditions of the Formation of Value Attitude to Another Person in Teenagers of Comprehensive Boarding Schools
Notice bibliographique
Résumé
This article gives a theoretically substantiated pedagogical conditions of the formation of a value attitude to another person in teenagers of boarding schools such as: the development and the implementation of the content, forms and methods of the formation of a value attitude to another person in teenagers of boarding schools; the involvement of teenagers of boarding schools to humane-oriented activities; the humanisation of relations within the system «pedagogue-student», «student-student»; the enhancement of the level of the readiness of teachers of boarding schools to the formation of a value attitude to another person in teenagers.The formation of a value attitude to another person in teenagers of boarding schools includes: the expansion of boarding schools teenagers' ethic knowledge about the respect to dignity, benevolence, equal rights, self-sufficiency, reasonableness; the formation of positive motivation among teenagers of boarding schools; skills of self-readiness and the readiness to a constructive dialogue.The development and the implementation of the content, forms and methods of the formation of a value attitude to another person was done in various ways such as: conducting educative hours, philosophical classes, movie discussions, the discussion of stories and books, a training, individual consultations, quizzes, talks, drawings exhibitions.Methods: stories, explanations, ethic talks, pedagogical demand, a public opinion, exercises, models, duties, discussions, role, imitation games, narratives, the creation of educative situations.The involvement of teenagers of boarding schools to the humane-oriented activity aiming at the formation of a value attitude to another person was done by means of student self-governance.We used such forms as campaigns, events, concerts, team work for the sake of others, a project work, etc.The process of the humanisation of relations in the system «pedagogue-student», «student-student» embraced the following: the humanisation of relations among pedagogical faculty of a boarding school; the humanisation of an educational process; the humanisation of relations between teenagers of boarding schools.The enhancement of the degree of the readiness of teachers of boarding schools to the formation of a value attitude to another person in teenagers was done while conducting the seminar «We are forming a value attitude to another person in teenagers of boarding schools» (lectures, interactive classes).Keywords: teenagers, pedagogical conditions, the formation of a value attitude to another person, educators, a comprehensive boarding school.Актуальність дослідження.У зв'язку з глибинними перетвореннями в соціальноекономічному та культурному житті українського суспільства, особливої гостроти набуває проблема морального виховання молодого покоління, а відтак і формування ціннісного ставлення до іншої людини.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».