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Enregistrement W2898399112 · doi:10.1002/nop2.200

Interpersonal touch interventions for patients in intensive care: A design‐oriented realist review

2018· review· en· W2898399112 sur OpenAlexaff
Sansha J. Harris, Elizabeth Papathanassoglou, Melanie Gee, Susan Hampshaw, Lenita Lindgren, Annette Haywood

Notice bibliographique

RevueNursing Open · 2018
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueIntensive Care Unit Cognitive Disorders
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesNational Institute for Health and Care Research
Mots-clésCINAHLPsychological interventionInterpersonal communicationMEDLINEIntervention (counseling)PsychologyHealth careGrey literatureEmpirical evidenceNursingMedicineApplied psychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: To develop a theoretical framework to inform the design of interpersonal touch interventions intended to reduce stress in adult intensive care unit patients. DESIGN: Realist review with an intervention design-oriented approach. METHODS: We searched CINAHL, MEDLINE, EMBASE, CENTRAL, Web of Science and grey literature sources without date restrictions. Subject experts suggested additional articles. Evidence synthesis drew on diverse sources of literature and was conducted iteratively with theory testing. We consulted stakeholders to focus the review. We performed systematic searches to corroborate our developing theoretical framework. RESULTS: We present a theoretical framework based around six intervention construction principles. Theory testing provided some evidence in favour of treatment repetition, dynamic over static touch and lightening sedation. A lack of empirical evidence was identified for construction principles relating to intensity and positive/negative evaluation of emotional experience, moderate pressure touch for sedated patients and intervention delivery by relatives versus healthcare practitioners.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,020
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,652
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,020
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,176
Tête enseignante GPT0,467
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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