A psychometric evaluation of the Multidimensional Social Competence Scale (MSCS) for young adults
Notice bibliographique
Résumé
The current study contributes to previous work on measuring the social phenotype in Autism Spectrum Disorder (ASD) by validating a multidimensional test of social competence developed for use with individuals with and without ASD. The "Multidimensional Social Competence Scale" (MSCS) was previously validated as a parent-rating scale with youth 11-18 years with ASD without intellectual disability and typically developing adolescents of comparable age. The current study presents a validation of a self-report version of the MSCS in a non-clinical young adult population (N = 1178, males = 360, females = 817, age range = 17-25 years). The MSCS consists of seven domains that represent social competence: social motivation, social inferencing, demonstrating empathic concern, social knowledge, verbal conversation skills, nonverbal sending skills, and emotion regulation. These domains are theorized to be indicative of the higher-order construct of social competence. A second higher-order theorization of the MSCS structure posits that 3 of these factors are indicative of social responsiveness, and the remaining 4 factors are indicative of social understanding and emotion regulation. Our findings indicated support for each of the theorized multidimensional factor structures. Reliability, optimal scoring, convergent and discriminant validity of the measure, as well as implications for future research are discussed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».