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Enregistrement W2899273083 · doi:10.1111/psj.12286

Policy Feedback and the Politics of the Affordable Care Act

2018· article· en· W2899273083 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevuePolicy Studies Journal · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Policy and Reform Studies
Établissements canadiensCanada Research Chairs
Organismes subventionnairesCanada Research ChairsUniversity of Arizona
Mots-clésRetrenchmentPoliticsLegislationRestructuringPolitical sciencePublic administrationHealth careLaw and economicsPolitical economyPublic economicsEconomicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There is a large body of literature devoted to how “policies create politics” and how feedback effects from existing policy legacies shape potential reforms in a particular area. Although much of this literature focuses on self‐reinforcing feedback effects that increase support for existing policies over time, Kent Weaver and his colleagues have recently drawn our attention to self‐undermining effects that can gradually weaken support for such policies. The following contribution explores both self‐reinforcing and self‐undermining policy feedback in relationship to the Affordable Care Act, the most important health‐care reform enacted in the United States since the mid‐1960s. More specifically, the paper draws on the concept of policy feedback to reflect on the political fate of the ACA since its adoption in 2010. We argue that, due in part to its sheer complexity and fragmentation, the ACA generates both self‐reinforcing and self‐undermining feedback effects that, depending of the aspect of the legislation at hand, can either facilitate or impede conservative retrenchment and restructuring. Simultaneously, through a discussion of partisan effects that shape Republican behavior in Congress, we acknowledge the limits of policy feedback in the explanation of policy stability and change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,665
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0070,008
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,396
Écart entre enseignants0,355 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle