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Enregistrement W2899744357 · doi:10.5430/jha.v7n6p24

Introduction of an online discussion forum and electronic communication practice in a tertiary-level Anaesthesia Department

2018· article· en· W2899744357 sur OpenAlexvenueno aff
Brenton Sanderson, Jeremy D Field

Notice bibliographique

RevueJournal of Hospital Administration · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePatient-Provider Communication in Healthcare
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOnline discussionMedical educationMedicineComputer-assisted web interviewingPreferencePsychologyComputer scienceBusinessWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: Electronic communication mediums provide an opportunity for clinicians to enhance communication, collaboration, and sharing of clinical experience, especially via mobile devices. In 2016, the authors implemented a private online discussion forum in a tertiary-level anaesthesia department to improve communication and collaboration amongst members. The objective of this survey was to assess if these aims were met, to determine the degree of communication medium duplication incurred by its introduction, and to assess departmental communication practices more generally.Methods: A qualitative anonymous online survey was conducted 18 months following the introduction of the online discussion forum, over a two-month period. All 120 medical staff were invited via forum message and hard-copy invitation and responses were stratified by training status.Results: Forty-seven responses were collected (39% response rate), comprising 31 anaesthesia specialists and 16 anaesthesia trainees. Sixty-one percent of respondents reported that discussion had improved following the introduction of the online discussion forum, with no significant difference between specialists and trainees. Despite this, 57% overall maintained a preference for email discussion.Conclusions: This study demonstrated that the introduction of an online discussion forum resulted in a perceived improvement in overall departmental communication. However, it is important that workplaces considering implementation of a similar communication medium determine their employees’ cultural perspectives on technology, established communication preferences and aims of implementation to ensure success.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,123
Score d'incertitude au seuil0,363

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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