Child and parental perspectives on communication and decision-making in pediatric chronic kidney disease: a focus group study
Notice bibliographique
Résumé
Background & Objectives: Effective communication and shared decision making improve quality of care and patient outcomes but can be particularly challenging in pediatric chronic disease because children depend on their parents and clinicians to manage complex health care and developmental needs. We aimed to describe the perspectives of children with chronic kidney disease (CKD) and their parents with regard to communication and decision making. / Study Design: Qualitative study. / Setting & Participants: Children with CKD (n = 34) and parents (n = 62) from 6 centers across 6 cities in Australia, Canada, and the United States participated in 16 focus groups. / Analytical Approach: Transcripts were analyzed thematically. / Results: We identified 4 themes: (1) disempowered by knowledge imbalance (unprepared and ill-informed, suspicion of censorship, and inadequacy as technicians), (2) recognizing own expertise (intuition and instinct unique to parental bond, emerging wisdom and confidence, identifying opportunities for control and inclusion, and empowering participation in children), (3) striving to assert own priorities (negotiating broader life impacts, choosing to defer decisional burden, overprotected and overruled, and struggling to voice own preferences), and (4) managing child’s involvement (respecting child’s expertise, attributing “risky” behaviors to rebellion, and protecting children from illness burden). / Limitations: Only English-speaking participants were recruited, which may limit the transferability of the findings. We collected data from child and parent perspectives; however, clinician perspectives may provide further understanding of the difficulties of communication and decision making in pediatrics. / Conclusions: Parents value partnership with clinicians and consider long-term and quality-of-life implications of their child’s illness. Children with CKD want more involvement in treatment decision making but are limited by vulnerability, fear, and uncertainty. There is a need to support the child to better enable him or her to become a partner in decision making and prepare him or her for adulthood. Collaborative and informed decision making that addresses the priorities and concerns of both children and parents is needed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,020 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».