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Enregistrement W2900053062 · doi:10.1177/0033294118799731

Emotion Regulation Strategies in Depression and Somatization Disorder

2018· article· en· W2900053062 sur OpenAlexaff
Elham Davoodi, Alainna Wen, Keith S. Dobson, Ahmad Ali Noorbala, Abolfazl Mohammadi, Zahra Farahmand

Notice bibliographique

RevuePsychological Reports · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePsychosomatic Disorders and Their Treatments
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSomatizationPsychologyPsychopathologyClinical psychologyComorbidityDepression (economics)Somatization disorderCognitionCognitive reappraisalEmotional regulationMajor depressive disorderPsychiatryAnxiety

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Scant research has investigated emotion regulation strategies in somatization disorder, despite its high comorbidity with depression and the growing interest in this topic in depression. The present study investigated emotion regulation strategies in patients with major depression and somatization disorder using clinical samples to examine common vulnerability factors and to provide evidence for difficulties in emotion regulation as transdiagnostic factors in these disorders. Patients with major depressive disorder ( n = 30) and patients with somatization disorder ( n = 30) completed measures of putatively adaptive and maladaptive emotion regulation strategy use. Patients with somatization disorder showed higher scores on measures of regulatory strategies, as measured by the sum of adaptive strategies in the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire as well as the following subscales: positive refocusing, positive reappraisal, and refocusing on a plan. After controlling for levels of current depression, the significant effects remained for positive refocusing. Depression symptom severity was significantly and negatively correlated with most adaptive strategies and positively correlated with most maladaptive strategies. The current results provide preliminary data for a similar pattern of adaptive and maladaptive emotion regulation strategies usage in these two disorders. The results also contribute to theories of psychopathology and our understanding of critical cognitive and emotional processes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,058
Score d'incertitude au seuil0,271

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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