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Enregistrement W2900169483 · doi:10.1111/hex.12847

How oncology teams can be patient‐centred? opportunities for theoretical improvement through an empirical examination

2018· article· en· W2900169483 sur OpenAlexafffund
Karine Bilodeau, Dominique Tremblay

Notice bibliographique

RevueHealth Expectations · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterprofessional Education and Collaboration
Établissements canadiensHôpital Charles-Le MoyneUniversité de SherbrookeUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesFonds de Recherche du Québec - Santé
Mots-clésContext (archaeology)Perspective (graphical)Medical educationMedicineClinical PracticePsychologyKnowledge managementManagement scienceComputer scienceNursingEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: In the context of interprofessional practice, a patient-centred approach is recommended, which generally means power-sharing, shared decision making and involving patients as part of the health-care team. These aspects, which are essential to "patient-centred" practice, do not appear to be sufficient to illustrate the full richness of this practice. OBJECTIVE: This article aimed to understand how interprofessional patient-centred (IPPC) practice in oncology teams contributes to creating a more positive experience for patients. Objectives were to (a) describe the IPPC practice of oncology teams using the IPPC Practice Framework; (b) determine the usefulness of this framework; and (c) offer alternative proposals for expanding our understanding of IPPC practice. DESIGN: A secondary analysis was performed with data from a multicase study designed to explore the effects of interdisciplinary work among oncology teams. Data were provided from six focus groups with professionals (n = 22) and patients diagnosed with cancer (n = 16). An iterative content analysis was performed. RESULTS: Applying the theoretical framework to data analysis enabled us to distinguish between the IPPC practice of the different teams and structure the data collected in order to show the processes and place them in context. However, it proved to be difficult to describe the central component of the theoretical framework, patient-centred processes. This situation raises new hypotheses for representing practice in a real-life context. An alternative perspective for illustrating IPPC practice is therefore proposed. CONCLUSION: This study emphasizes the importance of exploring the utility of theoretical frameworks and refining them in order to broaden our understanding of IPPC practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,683
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,165
Tête enseignante GPT0,504
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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