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Enregistrement W2900401603 · doi:10.1093/geroni/igy023.2701

THE USABILITY OF PHYSICAL ACTIVITY AND COGNITIVE TRAINING APPLICATIONS IN PEOPLE WITH MILD COGNITIVE IMPAIRMENT

2018· article· en· W2900401603 sur OpenAlexaboutno aff
Lenora Smith

Notice bibliographique

RevueInnovation in Aging · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePhysical Education and Training Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésUsabilityCognitionCompetence (human resources)Cognitive trainingPsychologyCognitive impairmentFocus groupApplied psychologyMedicineClinical psychologyComputer sciencePsychiatrySocial psychologyHuman–computer interaction

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Evidence has shown that exercise, a healthier diet, and smoking cessation may protect the brain, but evidence is scarce on exercise combined with cognitive training and its benefits for people with mild cognitive impairment. The aim of this study is to identify key issues with utility, effectiveness, and appeal of specific electronic applications for people with mild cognitive impairment in order to guide the design and development of a mobile application which incorporates both physical and cognitive activities, which may improve, impede or prevent cognitive decline. Sixteen participants, 65 and older, with mild cognitive impairment, assessed using the Montreal Cognitive Assessment tool, with a range of 19–25 were recruited. To assess the participants’ ability to consent to the study, the MacArthur Competence Assessment Tool for Clinical Research was used. Participants were observed playing a physical activity application and cognitive training application via a tablet, on two separate occasions. A Usability Observation form was used to obtain data on facial features as well as verbal and body language while playing. A survey and focus group sessions were held to get feedback from the participants. The majority of the participants were able to use the tablets and play the physical activity and cognitive training applications. However, some of the applications had levels that were more difficult for some of the participants, but a few said parts of the applications were too easy. The investigators noted that a ‘tablet stand’ would have highly enhanced participation during the use of physical activity applications.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,163
Score d'incertitude au seuil0,330

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,454
Écart entre enseignants0,373 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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